Et après l’école primaire ?
C’est une question récurrente des parents. Comment s’adaptent-ils à l’école traditionnelle ? En France, on compte assez peu de collèges Montessori. Pourtant, au vu du nombre d’écoles qui se créent aujourd’hui, la suite logique serait qu’il y en ait d’avantage ! Sommes nous prêts ?
Qu’est-ce qu’un collège Montessori ?
D’après Maria Montessori, «Pendant la période difficile de l’adolescence, il est souhaitable de faire vivre l’adolescent hors de son milieu habituel, de sa famille, à la campagne, dans un lieu tranquille, au sein même de la nature. Là, une existence en plein air, des soins individuels, une alimentation saine doivent être les premières conditions pour l’organisation d’un centre d’études et de travail.»
Ainsi, un collège Montessori se présente, pour la plupart, sous la forme d’une ferme gérée par les adolescents et les adultes qui les guident.
En préparant cet article, j’ai lu sur le site de montessoriforeveryone.com un article qui explique très bien ce qu’est un programme Erdkinder (Enfants de la terre) ; le nom donné à l’éducation secondaire en pédagogie Montessori. Je vous invite à le consulter.